「快樂瑪麗安」繼１９９１年在台灣樹立了「２－１８歲美國學程系統」的教育典範之後，為服務廣大學習對象，在２００４年成立「７－１２歲美語學習系統」，為國小學生量身訂做一套讓初學者短時間達到成效的美語課程。 ● 百分百美語授課： 以具國際規格的課程規劃，突破傳統兒童美語的教學模式，建立小學生全方位美語能力。 ● 創新教學模式，展現絕佳成效 以具國際規格的課程規劃，突破傳統兒童美語的教學模式，建立小學生全方位美語能力。 ● 提倡深層學習，強調動能引導 跳脫一般「聽、說、讀、寫」的浮面窠臼，強調「認知、理解、表達、創作」的深層學習，並以動能來開啟學生終身學習的競爭力。 ● 深植閱讀能力，培養國際視野 業界首創結合文法進度的閱讀系列，依文法學習進度編學故事繪本。短篇故事，精采幽默，搭配美式畫風插圖， 很適合作為孩子由讀圖轉讀文的橋樑書教材，也能培養學生欣賞藝術作品能力。 加盟說明-七大優勢 品牌優勢 1. 台灣全美語教育連鎖加盟事業第一優質品牌，招生成效優良。 2. 用心經營國內市場的品牌知名度與企業形象，成績傑出。 3. 優質化與菁英化的品牌行銷策略，如各類媒體宣傳廣告、舉辦或參與教研活動、舉辦大型企業形象推廣活動、贊助或支持 各類兒童公益活動等。 4. 完善周延的品牌行銷工具，如電視教學節目、遠距教學課程、教育網站、精選兒童美語書刊等等。 研發優勢 1. 堅強陣容的研發團隊。含括數十名海內外名校碩、博士級教育學與語言學之中外籍專業人才。 2. 新穎的教學理念，獨創歌唱語言學習法、直覺式自然發音法、專業外籍師資教學、多元智能開發與訓練等。 3. 優質之教材內容。嚴格的教學督導系統、精美的教材編纂、生動的教學方式等。 4. 教學配套完整，完全生活化的語言教學工具。如CD、VCD、CD-ROM等。 5. 齊全的產品種類：幼兒園全美語教材、小學全美語教材、小學美語進修教材等。 6. 不斷研發引進最新教法、教具及電腦多媒體等軟體，領先同業讓國內與世界潮流同步。 教學優勢 1. 全方位美語教學：讓兒童透過美語來接受生活教育、認知發展教育及才藝啟發，注重創造力、生活常規、自理能力、責任心 與榮譽心之培養。 2. 單元主題引導，美語分科教學：豐富多元的教具，讓兒童透過實物操作與情境活動，在學習環境中中奠定流利深厚的美語基 礎。 3. 首創「歌唱語句學習法」及引進TPR建構式教學法引進國外Whole Language及Project Approach教學方式與理念，針 對台灣地區兒童量身訂做最適宜之教學法。 4. 專業外籍師資教學，效果卓著聘請具有多年語言教學專業經驗的外籍師資，教學效果卓著、口碑良好，深獲各界人士推崇。 課程設計活潑有趣，提高學習興趣；強調「理解、表達、認知、創造、動力」語言學習技巧；定期召開教學會議，設計新 教材，交換學習心得。 經營管理優勢 1. 完善的空間規劃。 2. 重視效率的校區管理。 3. 全方位的分區教學。 4. 豐富的與標準化的教室佈置規劃。 5. 嚴謹的教學督導。 諮詢輔導優勢 1. 提供系統化的師資培訓。 2. 完整教案規劃，嚴格督導及評核管理系統。 3. 提供正確的市場分析與資訊。 4. 提供專業設計師進行軟硬體建設規劃設計。 5. 完整的經營管理人員訓練。 6. 嚴格且密集的教學師資培訓。 7. 定期的教學與經營成效檢討。 8. 聯合行銷活動策劃 永續發展優勢 1. 合理的、健全的發展規劃架構。以最迅速、最有效率的方法，將諮詢、輔導、培訓等服務提供給加盟伙伴。 2. 發展過程中，同時兼顧質量與速度。 3. 高效益之地區化人才培育系統。 4. 進口童書Kidschool-網路相輔相成，提供與歐美教學同步的教學資源。（www.kidschool.com.tw） 5. 教學產品的永續開發。 國際合作優勢 1. 協助美國FAMILY SCIENCE DEPT., U. U. 進行台灣地區幼兒雙語教育研究 2. 美國TREE HOUSE PRESCHOOL, ST. LOUIS教學交流 3. 美國WIND RIVER SCHOOL, PROVO, UTAH教學交流 4. 進口童書Kidschool-網路相輔相成，提供與歐美教學同步的教學資源。（www.kidschool.com.tw ） 5. 美國BARTON COUNTY COLLEGE, KS. 教學交流

愛愛兒童創意美術社 ~成立於1984年7月1日~ 緣 起︰劉興欽博士(阿三哥與大嬸婆、小聰明等教育漫畫創作人,擁有138項國內外發明專利,美國聯合大學榮譽藝術博士)基於兒童美術教學一直停留在模仿、抄襲的道統學習模式,希望讓孩子以多感覺、多嘗試、多體驗進入對美的認知,開啟對美的認識與興趣,讓孩子在快樂無壓力的創作環境中,經由活潑新奇的教學引導創作出屬於自己的作品;使孩子與生俱來的觀察、想像、創造…等能力都能均衡的發展。 ~1984年7月1日於台北市重慶南路成立愛愛兒童創意美術公司, ~1985年8月1日遷移到台北市重慶北路現址至今,共成立27年。 ~2009年10月29日因業務需要改制成立愛愛兒童美術社。 ~現有美術敎師27名。美工2名。行政1名。 宗 旨:以藝術啟迪天賦;藉創作開發潛能。 給未啟蒙的孩子一個多采多姿的想像空間!讓已啟蒙的童年擁有寬廣的國際藝術視野!

Inherit & Inspire Plastech CO., LTD. Inherit是繼承榮耀、承擔責任，Inspire是啟發創意、開啟新局，由傳統的PE袋製造商，累積工作經驗，不斷精進製程管控、機械設備、品質水準，並開發新式塑膠薄膜材質，開拓新市場；期望能立足於台灣，放眼全世界，在全世界的薄膜產業中具有領先的地位。

巧連智月刊是專為一歲到小學四年級小朋友所設計的綜合性月刊。創刊至今20年，始終秉持「支援孩子、快樂成長」的目標，做為品牌核心價值。在商品開發過程中，都是以孩子的能力發展及學習需求出發，透過遊戲的方式引發主動學習的興趣，培養其良好生活習慣，奠定豐富的知識需求。目前全國擁有18萬以上的訂戶，並曾多次榮獲金鼎獎優良雜誌出版推薦獎。週邊產品「巧連智英語學習系列 」，是為培養孩子在學習英語「聽」、「說」能力所設計的教材，是孩子快樂學習英語的最佳選擇。歡迎各路高手與倍樂生一起打拼，以孩子為優先，為親子創造快樂成長的記憶，開啟孩子的大未來。

補習班服務項目 國小階段課程： ．國小安親課輔班 ．牛津兒童美語班 ．兒童珠心算班 ．寒暑假各式主題活動營 ．兒童創意美術班 國中階段課程： ．國一先修班 ．國中全科班 ．國中英數理班 教育理念 ◎引導學童學習與同儕相處及良好的團體互動。 ◎規劃學童多元豐富、精彩的學習生活。 ◎多方面的學習與刺激，是開啟孩子創造的動力。 ◎延續學齡前教育及九年一貫教育體制的銜接。 ◎培育自動自發、喜愛學習，具自主性學習能力，表現 優秀的好孩子。 ◎著重生活教育及品格的培養。

W Design 是網路通路,專門經營進口設計師家具及設計商品,老闆本身熱愛設計,堅持帶給消費者豐富的設計資訊與美好的設計品,從十多年前開始,開啟並帶動台灣設計家具業的網路商務兼資訊媒體模式。 代理進口的設計商品超過百餘項,包括知名家具大廠 Karimoku、Vitra、Casamania、MDF、Suck UK、VOID Watch等等。 請參考網站: www.designstore.com.tw W Design Store 是台灣少見的高質感網路商店,因此開站以來累積許多忠實的客人,客源生活水準與消費能力都很高。我們發現,他們具一定的消費能力,並且熱愛美好生活,對於設計資訊的閱讀與蒐集極具敏感度。 除了自身網路經營, W Design 也是專業的網路設計公司。

樂思教育股份有限公司 整合全球創造力教育資源─掌握自身的優勢, 快速適應環境,在高效能狀態發揮自我天賦能力 目標:提供創造力開發教學及輔助教具,讓學習者由正向思考出發,誘發與生俱來的思考力、創造力以及溝通力。調整腦內編碼,解除壓力、沮喪、悲傷等負面情緒,提升心理狀態,進而回復到原本聰明、純淨的頭腦,使其具備面對全新未來的良好接收、應用能力。並帶入財商教育,建立富足心智模式,以提高亞洲華人在未來國際地球村的影響力。 ‧情境式教學,體驗全新環境及學習方式,引導出學習者的渴望及期待 ‧因材施教,帶領學習者以適性方式發展出學習及應用模式,來展現成效 ‧創造課程的多功能性,加強課內與課外的使用連結性,加強穩定使用效益 ‧引進國外具45年歷史,具備心理學、完型治療、催眠治療以及語言學基礎之 N.L.P神經語言程式學,快速調整心理狀態 ‧成為世界各國創造力殿堂,發展自我特色品牌 ‧透過品格與理財共學的先驅方式,教育正確金錢觀念 美國資優教育大師任故里(Renzullli)研究卓越者通常都具備三高:高智力IQ(一般水準以上)、高毅力EQ(專注及投入的程度)及高創力CQ(創新,創意) <以下簡稱3Q>;香港全面實施創意思維教學(3Q教學),香港教育署署長羅范淑芬向全港教師發放電郵指出:現行的教育制度和教學模式已不能應付新時代的需要,無可避免的要走上改革的不歸路,引述裡面的一段話:『當我看見一批背著沉甸甸的書包,架著厚厚眼鏡的學童,或是一臉無奈,自暴自棄的年青人我便感到難受,覺得如果我們今天 不好好掌握時機,坐言起行,歷史將控訴我們…』 樂思整合全球創造力開發教學方式及心理狀態調整實務應用,針對國人4Q能力,分別為IQ、EQ、CQ及FQ等能力,持續做能力開發、心理狀態調整以其最終達成性向引導,發現個人價值與天賦,透過學習、培訓等共學方式,善用自身已開發的能力在生活環境中掌握最佳優勢。能「學到」、同時「得到」,經歷事業及情感等多方面均衡人生,擁有良好的信念、成為面對事情解決問題的專家、進而自我實現,達成夢想。 現況:目前事業體主要分為三大主軸 第一:創造力開發課程。 ◎主要對象為0-14歲兒童、青少年腦力開發與創造力展現 第二:個人成長課程以及身心狀態調整。 ◎N.L.P-神經語言程式學推廣與教育訓練 ◎MoneyYou-財富與心靈的均衡人生,國際課程推廣 ◎國際大師來台成長課程 ◎N.L.P 國際NGH催眠治療,調整身心狀態,提升效能 第三:兒童品格理財課程。 ◎另外獨立事業部為配合政府政策,推廣中小企業內部訓練課程之申請 及訓練

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成立時間： 西元1997年 經營理念： 蒙式教學： 日常生活教育 訓練孩子日常生活能力，以培養獨立、自主、專心、協調的人格和良好的品德習性，日常生活教育在生命成長上的目的是在於訓練感官能力和肌肉活動兩者對間的協調，動作協調的平衡會促進智能上的發展，而且手眼協調也會為他們未來在寫字、畫圖等能力做預備的工作。 語文教育 蒙特梭利博士發現兒童語言的敏感期在六歲之前，因此不但加強母語教學，同時培養多種語言，在孩子學習的環境中，提供一個充滿語言文字的環境，讓孩子自然地由「感覺」到「領悟」周遭的一切，藉由預備的教具也培養孩子的書寫能力。 感官教育 感官教育為孩子開啟通往世界的大門，蒙特梭利博士巧心的將人類視、聽、觸、味、嗅、溫、壓、重量，這八種抽象的感覺，製作成一套具體的教具，啟發孩子認知的敏銳性，精練兒童的觀察力，培養他們能辨別相同性、相異性和秩序性，引導兒童能夠由「了解」和「思考」來判斷事物。 數學教育 蒙特梭利博士的數學教育打破了一般傳統教孩子學習「數」的方法，孩子經由一係列配對、序列、分類等感官經驗，建立分析、統合的能力，進而具備了邏輯思考力，並開展了數學思考力，所謂數學思考力正是運用適當方法，幫助孩子認識基數，了解十進制系統和一連串的進位練習，再以記憶性四則運算練習進入數的抽象化理解，同時由具體教材讓孩子建立抽象的分數概念。 文化教育 蒙特梭利讓孩子從地理學、植物學、動物學…等，了解到自己生活的周遭環境，體驗世界是由於不同的構成要素，互依互存而形成，如此幫助幼兒發展自己，適當下的生活環境，我們從自己和世界互動的經驗中，逐漸了解社會如何運作，並從中學習去感激周遭生活的人、事、物，我們所有環境及社會如同種子般散播在幼兒情感沃土中，孩子在這些環境下感受生命每個角落都充滿了驚奇與仁慈的接納，人的生命亦因幼兒對於自己文化的完全吸